晨露，原名陈美仙。马来西亚公民。美里笔会及东南亚华文诗人笔会理事，马来西亚作家协会砂拉越州联委署理主席，中华文艺社及世界华人作家交流会会员。
诗集《鱼说》《细细听》散文集《荒野里的璀璨》《花树如此多情》《排排种两棵》
目 次
- 两种心情
- 生来孤独
- 震耳
- 雨后的早晨
- 花语如梦
- 守候
两种心情
晨露
悲伤是第一步赶到
毁灭了所有理性
雷轰后那茫然刹那
否认了所有一切的存在
而归于平静时 来一份淡然
计较吗 反驳吗 有必要吗
有始有终原本就是一个圆
不是三角四角或八角
甚至于一朵微笑
嘴角悄悄绽放
知晓你离去后的两种心情
高山低谷 青翠草原
缓缓我走着
或长或短 这一趟旅途
急不得 拖不得 养一份
悠哉闲哉暮岁中
静静悄悄安稳日日
赏 析这首诗以"两种心情"为题，结构上对应三个诗节，分别描写面对离别时的不同心理状态。第一节以"悲伤"为起点，"毁灭了所有理性"的力度极为猛烈，"雷轰后那茫然刹那"以自然意象类比内心的震荡，在遭受冲击的瞬间"否认了所有一切的存在"，是极端情绪下对世界的整体拒认。
第二节转向"归于平静时"的淡然，诗人以几何意象切入人生哲学——"有始有终原本就是一个圆／不是三角四角或八角"。圆的完整与包容对应了接纳与放下，与多边形的棱角形成对比。以"甚至于一朵微笑／嘴角悄悄绽放"收束此节，微笑的轻盈与开篇悲伤的沉重形成情绪闭环，恰如圆的起点与终点重合。
末节从抽象哲思回归具象行走，"高山低谷 青翠草原"勾勒旅途地貌，"急不得 拖不得"的叠用形成舒缓节奏，与"悠哉闲哉暮岁中"的心境相呼应。全诗由激烈的悲痛走向从容的接纳，悲与淡两种心情之间并非断裂，而是同一趟旅途中先后抵达的驿站。
贰生来孤独
晨露
闹烘烘 众生喧哗
姐姐妹妹弟弟六人
一村村童
童年河畔攘攘
众鸟欢唱 鱼
跳跃水波间
蓝天白云 日日
松鼠藏匿树梢
榴槤飘香 红毛丹挂满枝
水果季节 来不及采收
送走九十外公
迎来啼哭新婴
长大成家 一路追赶
转眼白头 四处
歇脚 新人新家
又一代承传
故乡老了 江水
浊黄
回眸模糊
终也是
生来孤独
独来独往
这中间 多少
彩虹或风暴
都成过去
就眼前 老屋
窗前 眺望
炯炯夕阳一轮
欲坠
未坠
赏 析这首诗以宏阔的生命历程为骨架，从童年写到暮年，最终收束于"生来孤独"这一命题。第一节以"闹烘烘 众生喧哗"的热闹反衬后文的孤独主题——六兄弟姐妹、一村村童、河畔攘攘，人间的拥挤与生机跃然纸上。第二节转向自然生态：众鸟、鱼、松鼠，以丰饶的生灵暗示童年的饱满。
第三节"榴槤飘香 红毛丹挂满枝"以热带水果点出马来西亚的地域特征，"送走九十外公／迎来啼哭新婴"以生死交替的笔法揭示生命传承的残酷与自然——果实来不及采收，人来不及告别，新生命已在啼哭中到来。第四节"长大成家 一路追赶／转眼白头"以极简的跳跃跨越数十年，时间压缩感极强。
第五节"故乡老了 江水浊黄／回眸模糊"将故乡拟人化，与人的衰老同构。末两节以"独来独往"与"老屋窗前眺望"的场景收束，"炯炯夕阳一轮／欲坠／未坠"以夕阳的悬停状态暗喻暮年——将至未至的终结感。三行渐次缩短的排列，模拟夕阳缓缓下沉的视觉节奏，与"生来孤独"的命题相互映照，构成全诗最深邃的意象。
叁震耳
晨露
四周吵闹 独有
双耳安静
独坐一处 听
一些声音悄悄
风起 鸟飞
花绽放
儿童蹦跳
阳光正好 缕缕
筛落从叶片里
点燃公园处处
喷水池欢唱不歇
水柱高耸冲天
水波翩舞左右
生命焕然如新
纵然日子陈旧
走过的岁月留在背后
拨开所有的颓废和破败
茶喝凉了搁着
新摘的茶叶
许下芬芳承诺
时间滴答滴答
走着
无声无息中
震耳
赏 析诗题"震耳"与全篇的"无声无息"构成核心悖论，这正是诗人精心设置的张力所在。第一节以"四周吵闹／独有双耳安静"开篇，外在喧嚣与内在沉静形成对照——不是听不见吵闹，而是选择了不去听见。
第二节起，诗人开始"听"那些被忽略的细微声响——风起、鸟飞、花绽放、儿童蹦跳——这些并非听觉的喧闹，而是生命本身的活动。第三节阳光"筛落从叶片里／点燃公园处处"，"筛"与"点燃"两个动词将光线转化为可触可感的物质，光线经过叶片的过滤后具有了重量与温度。第四节喷水池的"欢唱不歇"是全诗最外在的声音，但诗人由此领悟"生命焕然如新／纵然日子陈旧"的哲思——水的欢唱不因日复一日的循环而疲倦。
第五节"茶喝凉了搁着／新摘的茶叶／许下芬芳承诺"以茶喻人——旧茶已凉，新叶承诺芬芳，暗示生命的更替与希望始终在场。末节"时间滴答滴答／走着／无声无息中／震耳"，四行渐次收缩，末行仅余"震耳"二字独立成行，以极简的悬置状态完成全诗的哲学升华：真正震撼人心的不是外界的喧嚣，而是对时间流逝的觉知。
肆雨后的早晨
晨露
醒来 你已离去
叶子闪着亮光
是一份不舍
不是泪
是你留下一份的喜悦
缓缓走 微凉微凉
是你的气味萦绕
发上 额上 腮上
披着夜色你来
枕上我聆听
细细绵绵 不急不躁
一份温柔流溢
这一个早晨
我一个人在户外
每一片叶子都告诉我
绽放的每一朵花
都是你的故事
是的
每一缕花香
都是你的呼吸
赏 析这首诗以"雨后的早晨"为时空背景，书写一场离别后的静默对话。"醒来 你已离去"开篇即点明缺席，但诗人迅速将伤感转译为明亮——"叶子闪着亮光／是一份不舍／不是泪"——以否定的修辞将悲情的可能排除，代之以"你留下一份的喜悦"。雨后的亮光不是泪痕，而是离人留下的馈赠，这一转换定下全诗温柔而非哀伤的基调。
第二节将对方的气息具象化为"微凉"的触感，"发上 额上 腮上"三个身体部位的递进，使缺席者的存在以触觉方式弥漫开来。"披着夜色你来／枕上我聆听"是全诗最柔婉的意象——夜色与枕上的亲密感交织，"细细绵绵 不急不躁"既是雨的性格，也是人与人的温柔，"一份温柔流溢"以"流溢"二字将无形的心绪赋予液态的质感。
末两节以"每一片叶子都告诉我／绽放的每一朵花／都是你的故事"完成从个人情感向自然万物的扩散，末节三行渐次拉长——"是的／每一缕花香／都是你的呼吸"——以通感将缺席者的生命与自然融为一体。全诗以雨为媒介，将离别转化为一种诗意的共存——人虽离去，但气息、花香、雨意皆在，构成一种超越物理在场的陪伴。
伍花语如梦
晨露
很久很久以后 才知道
第一瓣 落花
飘下
在劳动课拔草时
同学们 还在欢欢谈笑
有个人 却呆呆愣住了
那一瓣落花 至今
还在 飘下 飘下
在某个不知晓的时间
悄悄 轻轻
拂开一个 梦
花语耳畔 如梦
一生 相伴
亦真亦幻
至甜至纯
落花 飘下
时时 处处
赏 析这首诗回溯一个审美觉醒的瞬间，并追踪这一瞬间如何贯穿一生。第一节以"很久很久以后 才知道"的回望口吻开篇，将时间距离感拉长。劳动课上拔草时"那一瓣落花"在同学们"欢欢谈笑"的背景中定格——"有个人 却呆呆愣住了"，群体的喧闹与个体的静默形成戏剧性对比，揭示诗人敏于常人的感知天赋。一瓣落花能让少年呆住，是诗的起点，也是审知的原初经验。
第二节"那一瓣落花 至今／还在 飘下 飘下"将那一刻的时间定格并无限延长，落花从具体的物理事件变为永恒的心理事件。"在某个不知晓的时间／悄悄 轻轻／拂开一个 梦"——落花成为打开内在世界的钥匙，"拂"字极轻，却是整个诗歌生命的开端。一个"梦"字承载了此后所有的写作与凝望。
第三节"花语耳畔 如梦／一生 相伴／亦真亦幻／至甜至纯"以四言短句密集铺陈，节奏紧凑，情感饱满，"亦真亦幻"点出诗歌与审美经验的核心特质——虚实之间的甜蜜与纯粹。末节"落花 飘下／时时 处处"仅余两行，落花从具体的"那一瓣"升华为永恒的"时时处处"，完成从个人记忆到普遍诗意的超越。全诗以落花为线索，书写一个诗人灵魂的诞生时刻，以及那一瞬如何在余生中持续飘落。
陆守候
晨露
仿佛一切都来不及
一声叹息 一声再见
仿佛一切都急匆匆
吃饭 睡觉
白天 晚上
风徐徐吹拂 果树开花结果
蚱蜢跳跃 蝴蝶飞翔
我低头看见一朵花蕾
噢 两朵 三朵
是一盆折枝后新长的蔷薇
院子里一切不浮躁
等闲穿梭岁月中
离家 回来
草青 树绿 花开花谢
谁日日计较 谁惦记牢牢
失去的 得到的
虚实中追逐 搜寻
脚步奔驰 忘记了歇息
红颜转瞬已白首
蔷薇的花香浮动 飘游
我坐下喝一杯热茶
墙上燕子来回衔草 筑巢
一天的日子 一生过去
安静的心 安静的人
安安静静 一份守候
漾流不息一川河流
亮灿灿阳光下 吟唱
振翅 一只鸟
叶丛中冲天飞起
远去
赏 析这首诗以"守候"为题与旨，在急促与静待之间展开哲思。第一节以"仿佛一切都来不及"与"仿佛一切都急匆匆"的两个"仿佛"句式开篇，叠加"吃饭 睡觉／白天 晚上"的日常琐碎，渲染现代生活的匆促焦虑。两个"仿佛"暗示这种紧迫感并非客观事实，而是主观投射——人被自己制造的时间压迫所追赶。
第二节突然转入花园的缓慢节奏——"风徐徐吹拂 果树开花结果／蚱蜢跳跃 蝴蝶飞翔"——自然的时间法则与人间的奔忙形成对照。"我低头看见一朵花蕾／噢 两朵 三朵／是一盆折枝后新长的蔷薇"是全诗的关键意象：折断的枝条上萌生新蕾，暗示创伤后的再生，"噢 两朵 三朵"的惊叹语气传达出发现的喜悦，也透露出对生命韧性的敬意。
第三节"院子里一切不浮躁"直抒主题，"离家 回来／草青 树绿 花开花谢"以极简的循环句式暗示时间的流逝与恒常。第四节转入对人生执念的反思——"谁日日计较 谁惦记牢牢"——在得失追逐中"脚步奔驰 忘记了歇息"，以"红颜转瞬已白首"作结，点明执念的虚妄与时光的无情。
末节回归"守候"的题旨："我坐下喝一杯热茶"的日常姿态中蕴含深意，"墙上燕子来回衔草 筑巢"以燕子的勤勉与安守呼应人间的守候，"一天的日子 一生过去"以时间的压缩感暗示每一日的珍贵。"安静的心 安静的人／安安静静 一份守候"三行叠用"安静"，层层递进，将心境的平和推向极致。"漾流不息一川河流／亮灿灿阳光下 吟唱"将守候与川流的意象并置——守候并非静止，而是如河流般在阳光下持续流淌。结尾"振翅 一只鸟／叶丛中冲天飞起／远去"以一个飞扬的意象收束全诗，三行渐次拉远，静中的动，守候中的远行，构成余韵悠长的诗意空间。
